شبكة ابوشمس لوحة تحكم العضو تسجيل عضوية جديده   البحث في المنتدى


الشركة اليمنية لخدمات الويب


العودة   منتديات ابوشمس > >

ابوشمس شئون طلاب المرحلة الاساسية والثانوية والتوجيهي كل ما يخص أبناءنا الطلاب في جميع المراحل الدراسية (( أساسية,اعدادية ,ثانوية , معاهد متوسطة تقنية فنية )) من مقررارت وامتحانات ومدارس ونصائح ودروس

 
قديم 2012-06-06, 01:20 AM   #1
كاتب محترف
الصورة الرمزية خطيرة

خطيرة غير متواجد حالياً
بيانات اضافيه
 تاريخ التسجيل: 26 - 4 - 2010
 رقم العضوية : 37937
 مشاركاتي : 14,552
 أخر زيارة : 2014-08-08 (08:58 PM)
 بمـــعــدل : 8.98 يوميا
 زيارات الملف الشخصي : 4438
 فترة الأقامة : 1620 يوم
 معدل التقييم : خطيرة عضو مدهشخطيرة عضو مدهش
 الدولة : عـآلمـي ـآلخـآص ..~
لوني المفضل : Cadetblue
افتراضي ليلة الامتحان الاسئلة المتوقعة لمادة علم الفلسفة والمنطق للثانوية العامة 2012



-


ليلة الامتحان الاسئلة المتوقعة لمادة الفلسفة


شبكة ابوشمس - وكالات - القاهرة
ليلة الامتحان الاسئلة المتوقعة لمادة علم الفلسفة والمنطق للثانوية العامة 2012
ليلة الامتحان الاسئلة المتوقعة لمادة الفلسفة


عادل حسين خبير المواد الفلسفية، أكد أن امتحان مادة الفلسفة هذا العام لن يخرج عن التوقعات التى يضعها الآن بين يدى طلاب المرحلتين الأولى والثانية من الثانوية العامة، مؤكدا أن أسئلة الامتحان لن تخرج عن الكتاب المدرسى، وموضحا أن أهم الأسئلة المتوقعة فى كل وحدة دراسية فى الجزء الخاص بمادة الفلسفة تتضمن الآتى:

الباب الأول فى الفلسفة «مدخل إلى الفلسفة وارتباطها بالإنسان»:

س- ظاهرة الزلازل من الظواهر الكونية.. استخدم أسلوبين من أساليب التفكير عند الإنسان فى تفسير هذه الظاهرة؟

س- تسهم الفلسفة فى تحديد الإطار الفكرى للمجتمع.. بين الصواب والخطأ مع التعليل؟

س- حدد المقصود بالحكمة فى ضوء ما درست؟

س- الفلسفة وجهة نظر عقلية خاصة تجاه موقف ما أو ظاهرة معينة فى حياة الإنسان.. وضح بمثال؟

س- اعقد مقارنة بين الأسلوب الخرافى والأسلوب العلمى مع ذكر أمثلة؟

س- لماذا اتسم الأسلوب الفلسفى بالذاتية، بينما اتسم الأسلوب العلمى بالموضوعية؟

س- ما أنواع الأساليب الأساسية للتفكير.. بَيّن منها ما هو أسلوب إيمانى وأسلوب حسى وأسلوب بدائى وأسلوب تأملى؟

س- اشرح كيف تحدد الفلسفة «أيديولوجية» المجتمع؟

س- علل ما يلى:

(أ) الفلسفة هى المعرفة العقلية الكلية؟

(ب) ظلت الفلسفة علم العلوم حتى عصر النهضة؟

(ج) الاعتقاد أن الفلسفة على خصومة مع العلم؟

أما بالنسبة إلى أسئلة الباب الثانى «الإنسان ومشكلة الشك واليقين» فحسب عادل حسين، من المتوقع أن تشمل الورقة الامتحانية الأسئلة التالية:

س- كيف اتخذ ديكارت من اليقين بوجود الله وكماله دليلا على وجود العالم؟

س- أثبت ديكارت وجود نفسه وجودا فيزيقيا أم ميتافيزيقيا؟

س- ما الفرق بين القدرة فى الشك والقدرة فى اليقين؟

س- قارن بين خصائص كل من: الشك المذهبى والشك المنهجى؟

س- عرِّف المنهج عند ديكارت؟

س- يهدف الشك السفسطائى إلى بلوغ الحقيقة المطلقة.. بَيِّن الصواب والخطأ مع التعليل؟

س- الشك تعبير عن الحرية الذاتية للفرد.. حدّد الصواب والخطأ مع التعليل؟

س- اذكر موقف كل من الغزالى وديكارت من الحواس كمصدر للمعرفة؟

س- إلى أى مدى يتضح الاتفاق والاختلاف بين منهجى كل من الغزالى وديكارت؟

س- هل تعتقد أن ديكارت تأثر فعلا بالغزالى أم بظروف مجتمعه؟

س- قارن بين منهج كل من سقراط والسفسطائيين؟

وأشار عادل إلى أنه من المتوقع أن تشمل الأسئلة المتوقعة فى الباب الثالث «الإنسان ومشكلة الحرية من المنظور الدينى الإسلامى» ما يلى:

س- على الرغم من فشل نظرية التوسط الأشعرى فإنه أخذ موقفا يدعو للتقدير والاحترام.. علل؟

س- انتقد ابن رشد موقف كل من الجهمية والأشعرية من مشكلة الحرية.. وضح؟

س- انتقد الأشعرى موقف كل الجهمية فى الجبرية، والمعتزلة فى الحرية.. وضح؟

س- وفّق ابن رشد بين الفلسفة والدين.. بين الصواب والخطأ مع التعليل؟

س- اشرح وجهة نظر ابن رشد التوفيقية فى الحرية؟

س- يرى محمد عبده أن حرية الإنسان محدودة ومتناهية.. حدّد الصواب والخطأ مع التعليل؟

س- ما أوجه الاختلاف بين كل من: محمد عبده وسارتر؟

س- إلى أى مدى تأثر محمد عبده بكل من الأشعرى والأفغانى؟

س- كانت نظرية محمد عبده فى حرية الإنسان ترجمة صادقة لنزعته الإصلاحية.. اذكر أهم الأسس التى قامت عليها هذه النظرية؟

س- كيف فسر كل من الفلاسفة والصوفية معنى حرية الإنسان؟

س- وضح وجهة نظر الفيلسوف ابن رشد فى التوفيق بين الحكمة والشريعة؟

وأضاف الخبير التعليمى أن الأسئلة المتوقعة فى الباب الرابع «الإنسان ومشكلة الحرية من المنظور الاجتماعى الغربى» تشتمل على الآتى:

س- لخص بأسلوبك فى خمسة أسطر فكرة العقد الاجتماعى عند روسو؟

س- الديمقراطية وسيلة لإصلاح المجتمع عند روسو… ناقش؟

س- ما المقصود بـ«قانون تداعى المعانى» عند هيوم؟

س- العلاقة وثيقة بين المسؤولية والقلق فى رأى سارتر، هل توافقه؟ ولماذا؟

س- زيادة اهتمام الفلاسفة المحدثين والمعاصرين ببحث مشكلة الحرية؟

س- يدعم أنصار الجبرية وجهة نظرهم ببعض الأدلة على أن الجبرية موجودة فى التكوين الجوهرى للإنسان… اعرض هذه الأدلة؟

س- اكتب كيف ازدادت حدة مشكلة الحرية مع ازدياد التحضر فى المجتمع الأوروبى؟

س- تنطوى الماركسية على تناقض بين فكرة التغير وفكرة الجبرية… ناقش؟

س- اعقد مقارنة بين ظروف كل من روسو وسارتر، وكيف أثرت هذه الظروف فى آرائهما عن الحرية؟

وعن الأسئلة المتوقعة فى الباب الخامس «الإنسان ومشكلة الإلزام الخلقى» فتتضمن ما يلى:

س- ما الخصائص الأساسية للقانون الخلقى الواجب عند كانط؟

س- المجتمع يحدد القيم الأخلاقية من وجهة نظر الاجتماعيين الوضعيين.. هل توافق على هذا الرأى، ولماذا؟

س- ميَّز كانط بين نوعين من الأوامر العقلية فى المجال الأخلاقى.. وضح؟

س- تتعدد مصادر الإلزام الخلقى بتعدد جوانب الشخصية.. بين ذلك؟

س:علل… ظهور الاتجاه الوجدانى فى الإلزام الخلقى؟

س- ما السمات العامة لتفسير الإلزام الخلقى عند شافتسبرى؟

س- اذكر بعض الانتقادات التى وُجِّهت إلى مذهب الحاسة الخلقية؟

س- علل.. أسباب ظهور الاتجاه العقلى فى الإلزام الخلقى؟

س- وضح العلاقة بين النفس والأخلاق من وجهة نظر مسكويه؟

س- ما المبررات التى جعلت البعض ينتقد تطرف كانط فى دعم الجانب العقلى للإلزام الخلقى؟

أما بالنسبة إلى الجزء الثانى من ورقة الامتحان والخاصة بمادة «المنطق»، فحسب توقعات عادل حسين، ستشتمل الأسئلة المتوقعة على ما يلى:

تشتمل توقعات الأسئلة فى الفصل الأول «المنطق والاستدلال» ما يلى:

س- ما أهمية دراسة المنطق للإنسان؟ س- بَيِّن العلاقة بين قوانين الفكر الأساسية؟

س- يهتم الاستدلال الاستنباطى بصورة التفكير.. حدد الصواب والخطأ مع التعليل؟

س- اشرح العوامل العامة التى تؤدى إلى الخطأ فى التفكير مع التمثيل؟

س- عَرِّف الاستدلال وحدد مكوناته؟

ليلة الامتحان الاسئلة المتوقعة لمادة الفلسفة






ساعد في نشر والارتقاء بنا عبر مشاركة رأيك في الفيس بوك


من مواضيع خطيرة
رسالة إلى السيد رشيد بلمختار وزير التربية الوطنية والتكوين المهني
قافلة التعبئة الاجتماعية بنيابة إقليم زاكورة الدخول المدرسي 2014/2015
تخصصات الباكالوريا المهنية بالاكاديمية الجهوية للتربية و التكوين بالدار البيضاء الكبرى
الجامعة الحرة للتعليم بجهة سوس ماسة درعة تعبئ لإنجاح محطة إضراب 23 شتنبر 2014
نقابة مستخدمي ومستخدمات الحراسة والنظافة والطبخ والكتابة العاملين بالمؤسسات التعليمية والنيابة الإقليمية بإقليم طاطا تمدد الاضراب الاقليمي لمدة 7 ايام
 

الكلمات الدلالية (Tags)
المتوقعة, الأسئلة, الباب, التعليم؟, الدرجة, الصواب, العامة, الفلسفة, الإلزام, والخطأ

شباب التغيير rss aboshams froums جديد البرامج والانترنت والكمبيوتر وبرامج الصيانه والحماية rss abishams froums جديد الاناشيد الاسلامية الام بي ثري و mp3 جديد ساحة الجرافكس والتصميم والفوتوشوب والسويتش ماكس

الساعة الآن 05:27 PM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.8 Beta 2
Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.